ESCUELA PRIMARIA “LEONA VICARIO”

 

CURSO: INTERVENCIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICO Y TRABAJO DOCENTE (1ERA Y 2DA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE)

ESCUELA PRIMARIA “LEONA VICARIO”

 

Dirección: Calle Paseo De los Colorines No. 98, Colonia Fraccionamiento Colorines, San Luis Potosí.

CCT: 24DPR2975B1

Grado: 4°

Propósito: Este enfoque propone que el estudiante normalista se coloque en el centro de su propio proceso formativo, involucrándose activamente en la intervención pedagógica y didáctica. A través de acciones articuladas, comienza a construir su identidad profesional y a iniciarse en la práctica docente. Para ello, debe desarrollar el dominio de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación, así como el manejo de recursos y materiales educativos. También es fundamental que conozca, gestione y contextualice los programas y contenidos del nivel de educación primaria, de modo que pueda darles sentido al relacionarlos con situaciones reales del aula.

    

   

Lo positivo:

·         Me mostré participativa y con iniciativa, apoyando en actividades y observando con atención cómo se desarrollaban los contenidos.

·         Me enfoqué en conocer a los alumnos, identificar sus formas de aprender y generar cercanía con ellos para ganar su confianza.

·         Aporté ideas durante las actividades, y estuve atenta a cómo podía apoyar sin interrumpir el ritmo del grupo.

·         Pude identificar qué estrategias funcionaban mejor, y observé cómo se relacionaban con el nivel de participación de los estudiantes.

 

 

Lo que mejoraría:

·         No siempre supe cómo intervenir de forma efectiva, especialmente con alumnos que mostraban desinterés o dificultad. En algunos casos, me limité a observar sin actuar.

·         Me hizo falta más seguridad para proponer actividades propias, ya que dudaba si eran adecuadas o si iban a funcionar.

·         No llevé un registro claro de mis observaciones diarias, lo cual dificultó hacer un seguimiento más puntual de los avances y retos del grupo.

·         Me faltó preguntar más al docente titular, para entender mejor la planificación y el porqué de ciertas decisiones metodológicas.

   

Me quedo con:

Que la práctica docente implica mucho más que solo enseñar contenidos; requiere adaptarse al contexto, trabajar con la diversidad del grupo y mantener una comunicación constante con los alumnos, además de que tener paciencia y disposición es fundamental en este campo.

Además, esta experiencia reafirma mi compromiso de seguir formándome como una docente crítica, consciente y comprometida con el aprendizaje integral de mis futuros alumnos. También me hace ver la importancia de atender la diversidad en el aula, dar sentido a los contenidos, y ofrecer siempre un acompañamiento real a cada estudiante.