En construcción, desde el aula

SEMANA 1: MÁS OJOS QUE VOZ. ENTRE MIRADAS, NOTAS Y PRIMERAS IMPRESIONES. Durante la primera semana de esta jornada de práctica docente, ya con conocimiento previo del ritmo y dinámica del grupo me permitió concentrarme más en la implementación de las actividades y en identificar aspectos que necesitaban reforzarse. Uno de los principales aprendizajes de esta semana fue darme cuenta de que es necesario llevar más actividades de apoyo para repetir y reforzar los temas, ya que las y los alumnos tienden a olvidar con facilidad los contenidos vistos anteriormente. Esta situación me llevó a reflexionar sobre la importancia de la constancia y la reiteración como parte del proceso de aprendizaje. Asimismo, identifiqué como un reto constante encontrar estrategias efectivas para captar y mantener la atención del grupo, ya que en algunos momentos se distraen con facilidad. En este sentido, la guía de trabajo se convirtió en una herramienta fundamental dentro de los procesos de evaluación, pues ...

 CURSO: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE (1ERA Y 2DA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE) ESCUELA PRIMARIA "FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA" Dirección: Las Tunas 5, Los Cactus, 78438 Soledad de Graciano Sánchez, S.L.P.  CCT:  24DPR2418P Grado: 3° "B" Propósito: fortalecer los capacidades, dominios y desempeños de las y los estudiantes a través del uso de métodos, técnicas e instrumentos de la investigación que permitan la configuración y reconfiguración innovadora de sus saberes docentes, propiciando el uso crítico de la teoría, los procesos de análisis, reflexión, así como el seguimiento y evaluación de su práctica. Fomentar la elaboración de diagnósticos, el diseño de proyectos, su seguimiento, implementación y evaluación, con el fin de robustecer los procesos y prácticas relacionadas en la planificación, así como las propuestas de enseñanza-aprendizaje y evaluación, en función de los enfoques que proponen los planes y programas de estudios vigente. Context...

  CURSO: PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DEL AULA MULTIGRADO ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ”   Dirección: ubicada en Tierra Blanca Ejido, Xilitla, San Luis Potosí. CCT: 24DPR1459I Grado: Primaria mayor (4°, 5° y 6°)   Propósito:  Que los futuros docentes fortalezcan sus capacidades, saberes y actitudes para trabajar en aulas multigrado o diversificadas, aplicando estrategias didácticas, recursos educativos y evaluación contextualizada. Que aprendan a intervenir con eficacia en estos contextos, considerando la diversidad de estudiantes, las condiciones del entorno y los retos institucionales, con una visión inclusiva y situada.      Lo positivo:   Aprendí a valorar la complejidad del trabajo en aulas multigrado, donde un solo docente atiende a varios grados al mismo tiempo. Algo que destaco como muy positivo fue comprender que, aunque estos espacios presentan muchos retos, también permiten aplicar estrategias didácticas flexibles, promover el ap...

  CURSO: INTERVENCIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICO Y TRABAJO DOCENTE (1ERA Y 2DA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE) ESCUELA PRIMARIA “LEONA VICARIO”   Dirección: Calle Paseo De los Colorines No. 98 , Colonia Fraccionamiento Colorines, San Luis Potosí. CCT: 24DPR2975B1 Grado: 4° Propósito: Este enfoque propone que el estudiante normalista se coloque en el centro de su propio proceso formativo, involucrándose activamente en la intervención pedagógica y didáctica. A través de acciones articuladas, comienza a construir su identidad profesional y a iniciarse en la práctica docente. Para ello, debe desarrollar el dominio de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación, así como el manejo de recursos y materiales educativos. También es fundamental que conozca, gestione y contextualice los programas y contenidos del nivel de educación primaria, de modo que pueda darles sentido al relacionarlos con situaciones reales del aula.          Lo positivo: · ...

  CURSO: ANÁLISIS DE PRÁCTICAS Y CONTEXTOS ESCOLARES (SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN) ESCUELA PRIMARIA “AMADO NERVO”   Dirección: rural atlas 3ra. Sección MARTE NUM. 205 Grado: 6° Propósito: desarrollar la capacidad de observar y analizar el contexto escolar interno, las dinámicas de aula y las relaciones entre los diferentes actores educativos. Esto nos permite entender mejor cómo se organiza la escuela y cómo se llevan a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Con estas herramientas, podemos mejorar nuestra práctica docente para responder adecuadamente a las necesidades del grupo, fomentar un ambiente de aprendizaje significativo y fortalecer nuestra intervención educativa.          En 6°, con la maestra titular que se me asignó vi estrategias didácticas, como trabajos en equipo y el uso de material impreso para apoyar el aprendizaje. La evaluación se realiza mediante exámenes trimestrales y actividades continuas, acompañadas ...

  CURSO: ACERCAMIENTO A PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y COMUNITARIAS ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO. Dirección: Carretera Zacatecas KM. 1 los Salazares, SLP. CCT: 24DPR0344A Grado: 1° Propósito: Aproxima al estudiante al reconocimiento de los espacios comunitarios como l ugares complejos donde los sujetos participan de un conjunto de: prácticas, saberes, rituales y creencias. Permitiendo al estudiante reflexionar e identificar acerca de los tejidos y redes que constituyen las prácticas educativas comunitarias Dentro de esta primera jornada implementamos por primera vez la realización y ejecución de una guía de observación y entrevistas las cuales nos permitieron situarnos de manera sistemática en aquello que queríamos tomar como objeto de estudio para la investigación; ya que es el medio que conduce la recolección y obtención de datos e información de un hecho o fenómeno. En este caso nos enfocamos a observar 4 actores principales: directora, maestros, alumnos y padres de familia....